高校の選択肢
高校は義務教育ではないため入試があり、選択肢も多岐にわたります。 全日制だけでなく、通信制・定時制・特別支援学校・サポート校など8つの選択肢を比較します。
| 進学先 | 年間費用 | 入試 | 高卒資格 | 就労支援 |
|---|---|---|---|---|
| 全日制（公立） | 約12万 | 学力試験 | ○ | △ |
| 全日制（私立） | 50〜100万 | 学校による | ○ | △ |
| 通信制 | 25〜50万 | 書類+面接 | ○ | △ |
| 定時制 | 約12万 | 学校による | ○ | △ |
| サポート校+通信制 | 55〜150万 | 面接中心 | ○ | ○ |
| 支援学校 高等部 | 無料〜少額 | ほぼなし | ※ | ○ |
| 高等特別支援学校 | 無料〜少額 | 倍率あり | ※ | ◎ |
| 高等専修学校 | 30〜80万 | 面接+書類 | 指定校のみ | ○ |
※ 特別支援学校高等部卒業は「高卒」とは別扱い。◎=非常に手厚い ○=あり △=限定的
各選択肢の詳細
学力試験に対応でき、集団での学校生活が可能な子
学力試験あり（入試配慮制度の利用可）
高卒資格
- ・入試で別室受験、時間延長、問題拡大、ルビ付与、ICT機器使用等の配慮を申請可能
- ・中学校を通じて事前に申請が必要（東京都は例年12月中旬が期限）
- ・高校での通級指導は2018年から制度化。公立高校の12.1%（423校）で実施
定員内不合格が全国で2,029人（2024年度）。東京・神奈川はゼロだが地域差が大きい
学校独自の支援体制を求める子
学校により異なる（3教科のみ、面接重視型など柔軟な入試方式も）
高卒資格
- ・少人数クラス（20〜30人）で個別対応がしやすい学校がある
- ・心理士・スクールカウンセラー常駐の学校がある
- ・教員の異動が少なく、継続的な関係が築ける
受入れ方針は学校ごとに大きく異なる。事前の学校見学・個別相談が必須
自分のペースで学びたい子。対人関係のストレスを減らしたい子
書類選考+面接が中心。学力試験なしの学校も多い
高卒資格
- ・毎日登校不要 — ネット型は年5〜7日のスクーリングのみ
- ・生徒数29万人（2024年度）、高校生の約11人に1人が通信制
- ・N高等はメンター制度、Slack/Zoomで個別サポート
- ・修得卒業率96.5%（私立）
在籍期間が長期化しやすい。自己管理力が求められるため、サポート校との併用も検討
少人数で丁寧な指導を受けたい子。多様な背景の生徒と学びたい子
学校により異なる
高卒資格
- ・1クラス約20人の少人数制
- ・夜間が主流だが、昼間定時制・多部制も増加
- ・特別な支援を必要とする生徒が20.1%在籍
- ・修業年限は4年が標準（3年卒業可の学校もあり）
障害に特化した制度的支援は限定的だが、多様性を受容する校風がある
通信制高校だけでは学習や生活面の管理が難しい子
面接+書類選考が中心
高卒資格（通信制高校から取得）
- ・通信制のレポート作成・スクーリング出席をサポートしてくれる民間施設
- ・心理カウンセラー常駐、SST（ソーシャルスキルトレーニング）提供校もある
- ・学研WILL学園（年約53〜79万円）、トライ式高等学院（年約91万円）など
就学支援金はサポート校には適用されない。費用は通信制と合算で高額になる
中度〜重度の障害がある子。生活・自立を重視した教育を受けたい子
書類+面接+行動観察（原則全員入学）
特別支援学校高等部卒業（高卒とは別扱い）
- ・1学級8人の少人数制。手厚い教員配置
- ・職業教育（清掃、軽作業、食品加工等）と現場実習が充実
- ・卒業後: 企業就労31.2%、福祉施設等60.7%、進学3.2%
- ・中学部からの内部進学が多い
高卒資格とは異なる扱い。大学受験資格は別途確認が必要
軽度の知的障害があり、企業就労を目指す子
適性検査（筆記）+面接+作業検査。倍率あり
特別支援学校高等部卒業
- ・企業就労率は約90%以上 — 通常の支援学校高等部（31%）と比べて圧倒的に高い
- ・東京都は就業技術科5校+職能開発科7校と全国で最も充実
- ・永福学園1.08倍、南大沢学園1.53倍（2026年度入試）
- ・食品・流通・事務・清掃等のコースに分かれて実践的に学ぶ
倍率があるため不合格の可能性がある。入試対策が必要
座学より実習が得意な子。職業資格を目指したい子
学校により異なる（面接+書類が多い）
高卒資格は指定校のみ（技能連携校で高卒同時取得可の学校あり）
- ・全国373校、約3.3万人が在籍
- ・生徒の約9%に発達障害がある（推計）
- ・実習中心のカリキュラムで、国家資格・検定取得を目指せる
- ・1クラス10〜20人程度の少人数制
高卒資格が出ない学校もある。技能連携校かどうかを確認
公立高校入試で受けられる配慮
| 配慮内容 | 対象となる障害例 |
|---|---|
| 別室受検 | 各種障害全般 |
| 試験時間の延長 | LD、書字障害、視覚障害 |
| 問題用紙・解答用紙の拡大 | 視覚障害、書字障害 |
| ルビ付与 | 識字障害（ディスレクシア） |
| ICT機器（PC・タブレット）の使用 | 書字障害、肢体不自由 |
| 代筆者・音読者の同行 | 視覚障害、上肢障害 |
申請方法: 在籍中学校を通じて志望校へ事前申請。中学校で受けている支援内容が判断材料になる
先進事例: 神奈川県のインクルーシブ教育
神奈川県は全国で最も先進的にインクルーシブ教育を推進しています。
知的障害のある生徒向けの特別な入学枠を設けた県立高校。 通常学級で一緒に学び、支援スタッフが配置される
内申点・学力テストなしで入学可能な県立高校。 不登校経験者や学力不振の生徒を幅広く受け入れ
東京都の高等特別支援学校（就業技術科・職能開発科）
軽度の知的障害がある生徒が企業就労を目指す専門コース。就労率約90%以上。
永福学園（1.08倍）、南大沢学園（1.53倍）、志村学園、水元小合学園、青峰学園
青鳥、東久留米、足立、港、江東、練馬（2024年新設）、南多摩地区（2024年新設）
入試: 適性検査（筆記）+ 面接 + 作業検査。東京都教育委員会が出題方針を公開しており対策可能
特別支援学校高等部 卒業後の進路
職業学科（高等特別支援学校）は就労率約90%以上と、普通科と大きな差がある